Чудо универсального Pre-K - НОВОСТИ СЕГОДНЯ

Когда я углубился в историю универсальных программ Pre-K и 3K в Нью-Йорке, меня поразила неустанная энергия и решимость, которые способствовали их созданию и расширению, особенно при бывшем мэре Билле де Блазио. Эта история наполнена амбициями, инновациями, а иногда и легким хаосом – очень похоже на оживленную улицу Нью-Йорка!

🎁 Бесплатные токены? Да, это реально! В Airdrop раздают подарки так, что даже скептикам уже нечего терять. Лови момент!

Присоединиться в Telegram

Примерно 10 лет назад Билл де Блазио, который тогда был общественным защитником Нью-Йорка и готовился баллотироваться на пост мэра, сидел за столиком у окна в ресторане Bar Toto в Парк-Слоуп со своим политическим советником Урсулиной Рамирес. Они придумали идею: что, если бы каждый ребенок в городе мог иметь доступ к дошкольному образованию? Де Блазио и его жена Чирлейн Маккрей лично испытали трудности с поиском дошкольного образования для своего старшего ребенка, когда ей было 4 года. Они поняли чувство отчаяния, которое испытывают многие родители, когда им не хватает финансовых ресурсов или они не могут найти подходящую программу, соответствующую их образу жизни. Де Блазио поделился со мной этим мнением этой осенью, заявив: «Мы чувствовали то чувство беспомощности, которое испытывают многие родители. Либо у вас нет денег, либо вы нигде не можете найти место, которое могло бы подойти для вашей жизни.

Еще в 2013 году только около четверти четырехлетних детей в стране были зачислены в финансируемую государством программу дошкольного образования, хотя мы знаем, что эти ранние годы имеют решающее значение для развития ребенка. Это как открыть дверь в их будущее! К сожалению, 4000 мест в дошкольных учреждениях, созданных при мэре Майкле Блумберге, были зарезервированы исключительно для детей из малообеспеченных семей, в результате чего около 70 000 детей остались без доступа к каким-либо государственным дошкольным учреждениям. Как активный сторонник раннего образования, я не могу не чувствовать вес этих цифр.

На салфетке Рамирес нарисовал потенциальную сумму проекта, которая составляла примерно 300 миллионов долларов в год. Хотя это казалось существенным, их это не остановило. Однако, чтобы завоевать доверие, им нужны были веские доказательства получения необходимых средств. Прошел всего год с момента возникновения движения «Оккупай Уолл-стрит», и они рассматривали возможность финансирования этой инициативы за счет налога на богатых.

В своем наполненном страстью путешествии я всем сердцем принял суть мэрской кампании Билла де Блазио, которую он назвал «Повестью о двух городах»: обязательство предложить бесплатное дошкольное образование на полный день для каждой семьи. Эта дальновидная инициатива должна была финансироваться за счет скромного подоходного налога в размере 1% с доходов, превышающих 500 000 долларов США. Когда я поделился этим амбициозным планом со своей предвыборной командой, они заколебались, сославшись на отсутствие данных опросов. Однако Билл и его советник Ричард Рамирес были убеждены, что жители города жаждут дошкольного образования. Это была проблема, которая так глубоко затронула струны различных городских сообществ, что Джош Уоллак, бывший директор по стратегии Министерства образования и коллега Билла во время его работы в городском совете в 2000-х годах, метко выразился: «Это проблема Редко можно встретить проблему, которая так глубоко находит отклик в столь многих сообществах по всему городу.

В результате всеобщего недовольства решительным третьим сроком Блумберга и его превращением Нью-Йорка в рай для богатых, одновременно с закрытием школ, де Блазио получил впечатляющие 40% голосов на первичных выборах демократов, опередив семь своих конкурентов. Его триумф, по его мнению, означал четкий мандат на выполнение своего главного предвыборного обещания. Однако, как отметил Ричард Бьюри, бывший заместитель мэра по стратегическим политическим инициативам при де Блазио, «никто не ожидал, что мэру де Блазио удастся одержать эту победу.

Самым серьезным препятствием было обеспечение финансирования, для чего требовалось одобрение губернатора Эндрю Куомо, первоначально наставника де Блазио, но позже ставшего занозой на его глазу. Если администрации де Блазио удастся получить средства, перед ней стоит огромная задача. Им требовалось огромное пространство, чтобы вместить десятки тысяч новых студентов, присоединяющихся к системе. Им требовался огромный штат недавно обученных и лицензированных учителей. Кроме того, им пришлось согласовывать усилия различных ведомств – от Управления по делам детей до Департамента строительства. Оглядываясь назад, удивительно, что команда де Блазио добилась всего этого всего за два года после вступления в должность в 2014 году.

Несмотря на то, что Нью-Йорк, возможно, устал от мэра де Блазио, его универсальная дошкольная программа продолжает пользоваться широкой популярностью. Эта популярность была подкреплена контрастом между де Блазио и его преемником Эриком Адамсом, который, похоже, не только преуменьшал значение универсального дошкольного образования, но также был втянут в обвинения во взяточничестве и мошенничестве. Как сатирически выразился вымышленный де Блазио в «Луке»: «Кажется, довольно сложно найти мэра, который не вонял бы, да?

Процветающая универсальная дошкольная программа в Нью-Йорке служит доказательством того, что городская администрация может эффективно проводить масштабную и долгосрочную политику, приносящую пользу семьям из разных социально-экономических слоев и этнических групп, независимо от района. Десять лет спустя среди команды мэра де Блазио сохраняется сильное чувство выполненного долга, а некоторые даже плакали, вспоминая этот опыт. Алексис Конфер, директор по связям с общественностью, которая ранее работала над предвыборной кампанией президента Барака Обамы в 2012 году, выразила гордость за этот проект, заявив, что он станет для нее одним из самых больших источников удовлетворения. Дошкольный успех Де Блазио служит ценным уроком для демократов, планирующих бросить вызов Адамсу во время его предстоящего переизбрания, а также для тех, кто ищет инновационные модели управления на следующем этапе эры Трампа.

Сразу после моей победы на выборах я собрал динамичную команду экспертов по вопросам раннего детства, в том числе Уоллака и Шерри Клири, которая в то время была исполнительным директором Нью-Йоркского института профессионального развития детей раннего возраста при CUNY. К тому времени, когда я вступил в должность в 2014 году, эта группа встречалась почти ежедневно, до десяти встреч в неделю! Моя директива им была: «Как быстро вы сможете это осуществить?

В октябре в кафе в Парк-Слоуп де Блазио провел аналогию между универсальной инициативой своей администрации в области дошкольного образования и Эрнаном Кортесом, сжигающим свои корабли по прибытии в Мексику, заставляя своих людей побеждать. Для де Блазио «сожженные корабли» были публичными обязательствами обеспечить всеобщее дошкольное образование ко второму сентября его срока. Он объяснил: «Публикуя это обязательство, мы привлекли всех к ответственности. Если вы хотите прогресса, возложите на каждого человека ответственность за осязаемую цель, от которой невозможно уклониться.

Как я заметил, для успешного запуска программы в заданные сроки необходимо было решить пять основных компонентов: приобретение необходимых средств, расширение наших возможностей, набор квалифицированных преподавателей, поддержание первоклассного качества и заполнение классов студентами.

По моим наблюдениям, получение средств для этой инициативы оказалось одним из самых трудных препятствий, которые нужно было преодолеть. Куомо был непоколебим в своем отказе позволить де Блазио ввести новый налог и был непреклонен в отношении постепенного введения программы в течение пяти лет. Однако де Блазио нашел преимущество в давней поддержке дошкольного образования со стороны демократов в законодательном собрании штата, которые выступали за него на протяжении десятилетий. Как заявил де Блазио, они стремились действовать, а Сильвер, тогда влиятельный спикер ассамблеи, был ключевой фигурой, которая знала, как перехитрить Куомо. Сенат штата, находившийся в то время под контролем консервативной группы под названием «Независимая демократическая конференция», также ощущал растущее давление, как выразился де Блазио. Даже Джеффри Кляйн, глава IDC, пообещал помочь в обеспечении финансирования всеобщего дошкольного образования.

Несмотря на твердую позицию Куомо против повышения налогов, настойчивое стремление де Блазио к этому дало мэру уступку, на которую он мог пойти, чтобы обеспечить безопасность Pre-K. В свете настойчивости нового популярного мэра Куомо в конечном итоге сумел найти необходимые городу средства, выделяя 300 миллионов долларов ежегодно в течение пяти лет в рамках государственного бюджета, а также увеличивая финансирование школ по всему штату и расширяя чартерные школы. вопреки предпочтениям де Блазио. Это стало значительным увеличением расходов на образование, а также послужило расширением системы социальной защиты, позволив родителям работать, одновременно обеспечивая питанием в школе своих детей.

Для размещения комплексной программы, охватывающей около 73 000 детей детского сада (что составляет около 90%), помещение было серьезной проблемой из-за его нехватки и высокой стоимости в Нью-Йорке. Процесс получения разрешений на строительство усложняет ситуацию. Поскольку необходимо было найти место для тысяч четырехлетних детей, перед командой встала непростая задача.

Первоначально Министерство образования управляло некоторыми дошкольными программами с частичной занятостью, в то время как частные организации предоставляли разнообразные программы для четырехлетних детей. На тот момент около 19 000 детей были зачислены в группы неполного дня по сравнению с примерно 13 000 детей в бесплатном детском саду полного дня. План состоял в том, чтобы преобразовать эти существующие программы в Pre-K For All, но трудность заключалась в том, чтобы привести их все в соответствие с единым стандартом полного дня. Кроме того, команда активно искала подходящие помещения для расширения, будь то свободные классы или неиспользуемые церкви, как выразился Бьюри.

Они помогли частным предприятиям расширить свои мощности и ускорили процесс лицензирования. Вместо того, чтобы следовать традиционным маршрутом, они направились прямо к школам с пустыми местами; если в будущем школа зарезервировала место для дополнительного класса, вместо этого это место использовалось для дошкольников. Классы, изначально предназначенные для занятий танцами или искусством, были преобразованы в классы дошкольного образования – и это была не просто небольшая перестройка, поскольку в этих новых классах требовались ванные комнаты и игровые площадки на открытом воздухе. Некоторые школьные администраторы сопротивлялись этим поглощениям. «Нас считали несколько властными», — прокомментировала Ксанте Джори, высокопоставленный чиновник Отдела дошкольного образования.

Первоначально им нужно было создать достаточно места примерно для 50 000 детей в первый год и для всех остальных в следующем году. В середине работы они осознали, что недооценили необходимое пространство. «Это был по-настоящему пугающий момент», — заявил де Блазио. Следовательно, они пригласили больше религиозных и чартерных школ — группы, с которой де Блазио ранее конфликтовал из-за традиционных государственных школ. Чтобы облегчить это, де Блазио согласился разрешить религиозным школам включать ежедневные молитвенные перерывы.

1) Помимо покупки или аренды помещений, они дополнительно открыли независимые дошкольные центры в течение второго года реализации, поскольку существующие школьные и программные помещения были полностью заняты. Управление школьного строительства быстро адаптировалось к стандартам дошкольного образования, построив центр с 24 классами в Сансет-парке. Они также открыли центры на стоянке Нью-Йоркского Зала науки и в старом магазине Dunkin Donuts. Уоллак отметил, что эти здания стоят довольно дорого. Поскольку проверки со стороны нескольких агентств потенциально могли задержать реализацию этих проектов, город координировал проверки, одновременно направляя группы из соответствующих департаментов на объекты, нуждающиеся в лицензировании. Пожарная служба выделила 20 человек исключительно для дошкольных учреждений, а администрация немедленно направила отдел проектирования и строительства в школы, требующие ремонта в последнюю минуту.

Перед началом занятий в школе в 2014 году сотрудники разъехались по всему городу, проводя проверки, чтобы убедиться, что классы безопасны и привлекательны. В последнюю пятницу перед началом занятий Бьюри связался с комиссаром пожарной охраны Дэниелом Нигро и попросил его команду оценить примерно 400 мест, за которыми они хотели получить дополнительный надзор в течение выходных. «Он делает паузу на мгновение и отвечает: «Да, мы справимся с этим», — рассказал Бьюри. В школу в Короне, Квинс, где команда временно заняла двор для дошкольников, трейлеры с классами прибыли только перед началом занятий. Джори и ее команда работали всю ночь, расставляя мебель, распаковывая головоломки и игры, а также подключая электричество. На следующий день учителя впервые вошли в свои классы в сопровождении своих учеников.

Одно дело построить сиденья; другое — убедиться, что они полны. Департамент образования обычно записывал людей, прося родителей посетить приемную комиссию и заполнить документы. Чиновники департамента хотели просто добавить регистрацию дошкольных учреждений в существующую систему. В случае с экспериментом де Блазио это не сработало. «Мы не можем что-то построить, и никто на это не приходит», — сказал Рамирес. Ставки были слишком высоки, чтобы ждать, пока к ним придут родители. Родителей, особенно тех, у кого было наименьшее количество ресурсов и осведомленности, нужно было убедить записаться — убедить, что это будет хорошая среда для их маленьких детей и что это будет фактически бесплатно.

Под руководством администрации де Блазио была собрана специализированная группа, в основном состоящая из людей, не имевших опыта работы в правительстве. Рик Фромберг, консультант по политическим кампаниям, был привлечен к работе в мае 2014 года и обвинен в привлечении десятков тысяч детей в короткие сроки. Первоначальное действие заключалось в создании списка детских домов и его согласовании с будущей базой данных дошкольных учреждений. Они получили частные данные, которые потенциально могли бы идентифицировать четырехлетних детей, живущих в домохозяйствах, тщательно изучив информацию о семьях, получающих пособия по дошкольному образованию и государственную помощь, а также данные о существующих программах для четырехлетних детей по поиску малонаселенных районов. Они связались с родителями, чьи дети уже были зачислены в школы K-12, чтобы узнать о своих четырехлетних детях, и даже рассматривали возможность использования записей о рождении, но им помешали правила HIPAA.

После этого команда определила, какие парки чаще всего посещают четырехлетние дети и их родители. Они чрезмерно распространяли информацию по этим паркам. Они также посетили парикмахерские и салоны красоты. Они накрывали столы на общественных собраниях и участвовали в собраниях общественного совета. Как заявил Форберг, они присутствовали на каждом параде. Они даже стучались в двери, как во время политической кампании, в районах с большим количеством свободных мест и большим количеством маленьких детей. Эта стратегия была необычной, за исключением переписи населения США. По словам Бьюри, той весной и летом казалось невозможным подойти к ребенку и не встретить людей в синих костюмах, которые просили вас записаться.

Помимо разрешения родителям зарегистрироваться самостоятельно, были наняты специалисты, которые помогали родителям в этом процессе. С родителями, проявившими интерес к веб-сайту, незамедлительно связались по телефону, посредством текстового сообщения или электронной почты и спросили, нужна ли им помощь. Если родитель колебался, стоит ли идти дальше, команда продолжала предлагать подходящие программы. У них дома аутрич-персонал объяснил преимущества регистрации и показал, как пройти ее самостоятельно. Фромберг заявил, что процесс включал в себя убеждение родителей в необходимости услуги, их регистрацию и обеспечение того, чтобы они знали, куда и когда идти, а также какие документы взять с собой. Однако Конфер отметил, что по сравнению с традиционными кампаниями это было не слишком сложно, поскольку услуга пользовалась большим спросом у людей.

Я тоже наблюдал их стратегический подход к продвижению своих услуг. Они использовали звонки от роботов, банковские сообщения по телефону и текстовые сообщения и даже почтовые программы. Казалось, что все доступное место было покрыто рекламой, призывающей родителей посетить сайт и записать своих детей. Их акцент был ясен: оно было бесплатным, предлагало обучение на целый день и обещало высококачественное образование, адаптированное для молодых умов.

Первоклассное образование не может существовать без преданных своему делу преподавателей. Фактически, Департамент образования оказался в затруднительном положении, поскольку ему приходилось нанимать около 1000 новых учителей каждый год в 2014 и 2015 годах. Первоначально они были обеспокоены тем, что не найдут достаточно компетентных кандидатов, чтобы заполнить все классы. Однако, что удивительно, они получили многочисленные заявки от потенциальных преподавателей, превзойдя их ожидания.

Основная задача заключалась в том, чтобы учителя были готовы предоставить исключительное образование четырехлетним детям. Летом 2014 года София Паппас, руководитель отдела дошкольного образования Министерства образования, связалась с Клири и заявила: «Я требую, чтобы вы определили метод обучения 4000 учителей». По словам Клири, ее первоначальная реакция была юмористической, но Паппас был действительно серьезен. В кампусе CUNY город открыл летний институт, предоставляющий многочисленным учителям недельную программу обучения. Некоторым учителям были предоставлены стипендии для получения степени магистра в области дошкольного образования и государственной сертификации в течение 14 месяцев одновременно. Клири описал это как непростой опыт для них. В течение учебного года учителя неоднократно посещали дополнительные занятия по повышению квалификации. «Нашим девизом было: «Бесплатный, высококачественный детский сад на целый день», — сказал Бьюри, подчеркнув, что «высококачественный» — это не просто крылатая фраза.

Администрация разработала собственный набор стандартов качества, сочетающий государственные стандарты и национальные стандарты. Затем они значительно расширили команду сертифицированных оценщиков, которые ежегодно проводили тысячи проверок. Результаты оценок были обнародованы, что послужило стимулом для программ к соблюдению стандартов и способом сигнализировать общественности о том, что к качеству относятся серьезно.

По результатам оценок школы, в которых есть учащиеся, нуждающиеся в дополнительной академической помощи, посетили сто вновь принятых на работу тренеров-преподавателей. Эти тренеры тесно сотрудничали с учителями, демонстрируя методы обучения и предлагая конструктивную обратную связь. Между тем, школы, нуждающиеся в большем количестве ресурсов для развития социально-эмоционального обучения, приняли команду из 150 новых социальных работников. Эти специалисты давали учителям рекомендации по таким темам, как управление поведением, участие семьи и сопутствующие навыки.

К концу 2015 года наша программа стабильно демонстрировала высокие оценки качества, часто достигая или даже превосходя стандарты, установленные на национальном уровне. Примечательно то, что к третьему классу учащиеся, участвовавшие в Pre-K For All, продемонстрировали значительно лучшие результаты по сравнению с теми, кто к нам не присоединился. Это действительно свидетельство силы раннего образования!

Команда работала невероятно быстро, постоянно находясь под пристальным вниманием. Они посвящали этому все семь дней недели, часто работая до поздней ночи. «Это было чрезвычайно успешно, но весьма требовательно», — заметил Клири. В то время у Джори было двое маленьких детей четырех и шести лет. Она описала это как «возможность всей жизни», но также отметила: «Я чувствую, что мое отсутствие дома оказало долгосрочное пагубное влияние на мою семью. не одинок в этом опыте.

Скорость, с которой это было реализовано, была стратегически важна для Де Блазио. Он стремился продемонстрировать избирателям, что этот план действительно материализуется и начнет действовать до его переизбрания, поскольку задержка может побудить Куомо прекратить финансирование. Более того, любая задержка потенциально может лишить детей дошкольного образования, а Де Блазио хотел избежать этой ситуации. По его словам: «Я не хотел, чтобы какая-либо группа детей упустила возможность, которая могла бы помочь им полностью раскрыть свой потенциал.

В день открытия школы в 2014 году вся тяжелая работа, по словам Бьюри, оказалась успешной, без каких-либо осложнений или трудностей. Центр быстрого реагирования, созданный для решения потенциальных проблем, оставался безмолвным и ненужным.

За видимостью успеха скрывалось беспокойство. Интенсивное внимание к дошкольному образованию истощило внимание и ресурсы почти всех других аспектов городского управления, в результате чего другие сектора Министерства образования почувствовали себя забытыми, потому что они не получали такого же финансирования и поддержки. Можно задаться вопросом, например, где педагогические тренеры и дополнительные социальные работники должны были помогать семиклассникам.

В мэрии чувства накалились, когда Джори осознала, что вклад ее отдела дошкольного образования часто остается незамеченным, а похвалы вместо этого осыпаются на таких людей, как Бьюри, Уоллак и Фромберг. Особой похвалы удостоились администрация мэрии и старшие члены информационно-пропагандистской группы. Команда Джори чувствовала, что ее игнорируют и недооценивают, поскольку она постоянно работала сверхурочно и часто работала до поздней ночи.

Участники признают, что на протяжении всего процесса было допущено множество ошибок. Неравенство в заработной плате между учителями, нанятыми в округе, и учителями местных программ, которые ранее были частными, вызывало общую озабоченность. В 2016 году учителя районных дошкольных учреждений зарабатывали не менее 49 908 долларов, в то время как их коллеги в общественных школах зарабатывали 44 000 долларов, несмотря на то, что они выполняли те же функции и придерживались аналогичных стандартов. Этот разрыв в заработной плате привел к «дикой нестабильности», поскольку учителя искали более высокооплачиваемые должности. Об этом заявил Бьюри.

Неспособность эффективно внедрить специальное образование с самого начала стала серьезным упущением в 2019-20 учебном году, в результате чего более 1000 детей с ограниченными возможностями не получили подходящего класса дошкольного образования и примерно треть четырехлетних детей с ограниченными возможностями пропускают обучение. об услугах, на которые они имели право.

Ключевым преимуществом этой программы был ее универсальный характер с самого начала, что признавали даже критики. Однако они утверждали, что это несправедливо по отношению к детям с ограниченными ресурсами, которые получат наибольшую выгоду. В ответ команда де Блазио заявила, что детский сад и последующие классы не зависят от дохода, поэтому и дошкольное образование не должно быть таковым. Этот универсальный подход способствовал поддержке со стороны представителей различных социально-экономических групп, причем его поддерживали как семьи с низкими доходами, так и богатые. Де Блазио поделился историями родителей в Бронксе и Парк-Слоуп, которые выражали аналогичный энтузиазм по поводу дошкольного образования. Интересно, что те, у кого было достаточно ресурсов, стали горячими сторонниками этой инициативы.

Как человек, глубоко заинтересованный в благополучии нашего сообщества, я не могу не заметить, что те, у кого достаточно ресурсов, обладают значительным политическим влиянием. Когда они страстно отстаивают свои интересы, это, несомненно, оказывает существенное влияние.

Интересно, что стоит отметить, что ключевые элементы, способствующие достижениям Pre-K — ресурсы, скорость и доступность для всех — не были реализованы аналогичным образом для 3K.

По их оценке, поскольку программа Pre-K оказалась успешной, команда Де Блазио рассмотрела возможность распространения той же модели на трехлетних детей. Однако они столкнулись с проблемой ограниченного пространства и обнаружили, что первоначальный энтузиазм улетучился. Джори прокомментировал: «Вы можете поддерживать этот уровень лишь ограниченное время». Кроме того, не было государственного финансирования. Вместо того, чтобы запускать программу по всему городу, они выбрали традиционную стратегию, начав ее в недостаточно обслуживаемых районах с целью в конечном итоге сделать ее универсальной. Лисс заявил: «Была решимость постепенно расширять его каждый год и посмотреть, как далеко мы сможем зайти». Они ожидали, что большая часть проекта будет завершена к концу второго срока де Блазио.

В 12 районах ее организовали, но пришла пандемия, которая остановила всю работу. Стимулирующие средства федерального правительства, распределенные в рамках Американского плана спасения, возобновили работу, и де Блазио решил выделить эти средства для 3K. Однако эти деньги были временными, а это означало, что следующий мэр унаследует программу, финансирование которой было на грани исчерпания.

В 2022 году, когда Эрик Адамс сменил де Блазио, он отказался от инициативы сделать 3K-образование универсальным, что вызвало неуверенность среди родителей относительно того, когда они смогут получить к нему доступ, что, в свою очередь, задержало зачисление. В прошлом учебном году тысячи родителей, подавших заявки, не получили предложений. В конце концов, было выдано больше предложений, но некоторые из назначенных школ были расположены на таком расстоянии (30, 40 минут или более), что, по словам Ребекки Бэйлин, исполнительного директора организации New Yorkers United for Child Care, они были непрактичны для многих родителей. Родители поделились с ней, что решили остаться в городе или даже завести еще одного ребенка, полагая, что универсальное 3К не за горами. «Было такое ощущение, будто ковер у них полностью отобрали», — сказал Бэйлин.

Адам, в своей роли, значительно упростил позиции в Pre-K For All, ссылаясь на унаследованную систему, пронизанную проблемами, которые требовали полного пересмотра. К январю 2023 года ушло более 150 членов команды, многие из которых не были немедленно заменены; к осени 2022 года в отделе дошкольного образования было около 370 вакантных должностей с полной занятостью. В 2022–23 учебном году вдвое меньше программ было оценено с использованием критериев качества, установленных командой де Блазио. Сотни социальных работников и инструкторов, первоначально нанятых для поддержания и улучшения качества, были уволены со своих должностей. Более того, похоже, что информационно-пропагандистская инфраструктура, созданная командой де Блазио, по сути исчезла. Адамс также последовательно сокращал бюджет на дошкольное образование.

Независимо от будущего 3K, очевидно, что универсальное дошкольное образование сохранится в Нью-Йорке. Многие кандидаты, претендующие на шанс бросить вызов Адамсу в 2025 году, похоже, стремятся расширить это наследие. Например, когда Бэйлин представил пятилетний план по первоначальному внедрению универсального 3K, а затем по обеспечению бесплатного ухода за городскими малышами и младенцами, четверо потенциальных соперников Адамса были там, готовые выразить свое одобрение. Сенатор штата Джессика Рамос в своей кампании отдает приоритет всеобщему уходу за детьми, и даже более центристский новичок Майкл Блейк поддерживает эту концепцию. Если одному из них удастся свергнуть Адамса, им было бы разумно понять, что наиболее эффективная стратегия — последовательно добиваться этого в Олбани, сделать его универсальным и вложить все свои усилия в быстрое достижение этого.

Этот урок могут извлечь и законодатели-демократы за пределами города. Избиратели наградили де Блазио вторым сроком после того, как он дал им революционное общественное благо, которое они действительно могли использовать. Возможно, избавление, идея мобилизации избирателей путем предоставления им ощутимых результатов, работает лучше всего, если эти избиратели действительно смогут испытать их на себе до истечения вашего срока. Республиканцы пока контролируют федеральное правительство, предлагая мало возможностей проверить эту идею на национальном уровне. Это делает еще более насущной необходимость для демократов, находящихся ниже по списку, доказать, что партия может существенно улучшить жизнь людей как можно быстрее.

Отчет для этой статьи подготовлен при поддержке New America’s Better Life Lab.

Смотрите также

2024-12-26 13:44